AYUDAS TÉCNICAS PARA LA REALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA

Las ayudas técnicas (AT) son “todo dispositivo, aparato o utensilio que ayuda a potenciar la autonomía personal de las personas con discapacidad, mediante elementos facilitadores, para acceder lo más posible a la normalidad, partiendo de la capacidad deficiente y transformando el entorno”.

Los principios que determinan el diseño de las ayudas técnicas son: 

1. Uso equitativo, no discriminatorio. 
2. Flexibilidad de uso. 
3. Uso sencillo e intuitivo. 
4. Facilidad de percepción de la información. 
5. Tolerancia al error. 
6. Esfuerzo físico reducido. 
7. Tamaño apropiado.  

A la hora de elegir una ayuda técnica:

1.  Se tendrá en cuenta el problema al que se precisa dar solución.
2. Definir las necesidades a cubrir y valorar las limitaciones del individuo.
3. Informarse sobre las prestaciones económicas que concede la Seguridad Social, las Comunidades Autónomas y/o los Ayuntamientos para su adquisición. Esta información la facilitan los Trabajadores Sociales de los Centros de Salud, de las Consejerías Sociales y de las concejalías de Servicios Sociales. 
4. Valorar la oferta del mercado. La mayoría de las ayudas técnicas tiene un coste asequible y la relación calidad precio es buena. 
5. Hacer un ensayo para comprobar si la elección ha sido la correcta. 

En el proceso de elección de la ayuda deben intervenir, siempre que sea posible:

• Persona que va a utilizar la ayuda técnica.  
• Familia.
• Terapeuta ocupacional.
• Médico y personal de Enfermería.
• Rehabilitador y/o fisioterapeuta.
• Trabajador social.

AYUDAS TÉCNICAS QUE FAVORECEN LA MOVILIDAD

AYUDAS TÉCNICAS QUE FAVORECEN LA ALIMENTACIÓN

Cubiertos especializados: ayudan a alimentarse por si mismas a las personas con movimiento de muñeca limitado, ya sean diestros o zurdos.

Manopla: se ajusta al tamaño de la mano; se puede adaptar a cubiertos, cepillos de dientes y pequeños utensilios.

Mangos moldeables: cubiertos con mango de goma que se pueden doblar fácilmente a derecha o izquierda para adaptarse a la discapacidad de la persona.

Mango de espuma: para integrar a cualquier cubierto; los hay de diferentes diámetros.



 
Cuchillo mecedora: requiere el mínimo esfuerzo; está dentado solamente en la parte central para mayor seguridad.  

 
Cuchillo tenedor: apretando a fondo sobre el alimento el tenedor se retrae y el cuchillo corta.

Platos con fondo en pendiente: para personas que solo pueden usar una mano y evitar que derramen los alimentos.

     


Taza con tetina: útil para personas con temblores. 

Taza y vaso angulados: moldeada en la parte superior en ángulo para reducir la inclinación necesaria para beber; útil en personas con movilidad de cuello reducida.

AYUDAS TÉCNICAS PARA EL VESTIDO

AYUDAS TÉCNICAS PARA LA ESTIMULACIÓN COGNITIVA

En el enlace siguiente se accede al documento Volver a empezar. Ejercicios prácticos de estimulación cognitiva para enfermos de Alzheimer, de la Fundación ACE. Muchos de estos ejercicios han sido ideados, elaborados, discutidos y propuestos por los educadores de Alzheimer Centre Educacional, primer centro de día terapéutico creado en España para tratar a los enfermos de Alzheimer y otras demencias afines, que implementó el Programa de Psicoestimulación Integral (PPI). Los talleres que constituyen el PPI son: Estimulación cognitiva, Fisioterapia, Ocupacional y Técnicas de mantenimiento de las AVD. El manual que aquí se presenta trata de servir de pauta del primero de ellos, el taller de estimulación cognitiva.

http://www.imsersomayores.csic.es/documentos/documentos/familialzheimer-volver-01.pdf

También de la misma fundación son de gran interés y utilidad los siguientes cuadernos:

• Cuadernos de repaso. Ejercicios prácticos de estimulación cognitiva para enfermos de Alzheimer en fase leve.
• Cuadernos de repaso. Ejercicios prácticos de estimulación cognitiva para enfermos de Alzheimer en fase moderada.

Otro material didáctico que puede servir al cuidador de inspiración para la elaboración de nuevas sesiones, es el realizado por la Federación Aragonesa de Alzheimer, con la colaboración del Instituto Aragonés de Empleo (mayo, 2007). Se divide en las siguientes categorías: memoria, praxias, sensoriales, cálculo, lectura y escritura, y lenguaje.

http://www.alzheimeraragon.es/guias/introduccion/laminas_estimulacion.pdf

El Cuaderno de introducción y ejemplos Estimulación cognitiva para adultos (Andrés Sardinero) ofrece 60 fichas de ejercicios prácticos, con soluciones, en las áreas de Atención, Funciones ejecutivas, Lenguaje, Memoria, Percepción, y Lectroescritura y Visoconstrucción.

http://mundoasistencial.com/guias/guias-estimulacion-cognitiva/60-fichas-estimulacion-cognitiva-para-adultos.pdf

TEATRO Y ALZHEIMER

El proceso de elaboración de una obra de teatro puede servir para estimular a los enfermos de Alzheimer y preservar al máximo sus capacidades intelectuales. Se pueden organizar talleres en los que los enfermos participan de todas las fases de preparación de la obra (diseño de la escenografía, elección del vestuario, redacción del guión, etc.). Con la participación activa de los enfermos, los profesionales desarrollan estrategias para trabajar las capacidades que todavía conserva el enfermo, y ofrecen dinámicas de estimulación emocional, afectiva y cognitiva que permiten que el enfermo evoque recuerdos de su vida pasada y estimule sus facultades cognitivas. El montaje de la obra de teatro también pretende ayudar a los familiares de los enfermos ofreciéndoles técnicas para mejorar la comunicación con el enfermo y ayudándoles a comprender las diferentes etapas de la enfermedad.

‘André y Dorine’, conmovedora obra de teatro del grupo ‘Kulunka Teatro’ que trata el Alzheimer. La obra está basada en las gestualidad de las máscaras, sin pronunciar una palabra española y con la mezcla de música. Narra la historia de una pareja de ancianos André y Dorine, los cuales tras muchos años de matrimonio transforman el amor que sentían en una monotonía compañía y rutina, la cual se ve condicionada porque Dorine padece Alzheimer, su pareja intenta por todas las maneras posibles que su pareja recupere la memoria y los recuerdos perdidos.

André trata de escribir su historia de amor como último obsequio para Dorine. En este recorrido repasa los recuerdos de aquella primera mirada, primera noche en la cama, nacimiento de su hijo,… . Al finalizar el escrito de su historia, el amor y pasión entre los dos renació pero el Alzheimer de Dorine acaba con tanta felicidad.

Un estremecedora historia de amor provoca fuerte emociones en el público y algunos de ellos no lograrán contener sus lágrimas. Los integrantes de Kulunka Teatro ha pretendido crear un espectáculo sin frontera, emotivo, divertido, cómico y a la vez dan ganas de llorar.

¿Quién ha robado mi memoria? es una obra de teatro destinada a nietos y bisnietos de 4 a 12 años, que pretende explicar de manera práctica y creativa las manifestaciones de la enfermedad de sus abuelos.

LA MÚSICA COMO TERAPIA DEL RECUERDO: su utilización con personas enfermas de Alzheimer y otras demencias

La música puede convertirse en un lenguaje de expresión y comunicación indiscutible, permitiéndonos manifestar y compartir sentimientos y emociones profundas. En el caso de enfermedades como el Alzheimer, a veces una canción, una pequeña melodía o un simple ritmo musical, les traslada al pasado o les trae al presenta mediante un grato recuerdo. La música como terapia del recuerdo, como instrumento para guiar y ejercitar la mente, es una de nuestras mejores herramientas de trabajo.

A pesar de que la enfermedad de Alzheimer es irreversible, la música les puede ayudar a reaccionar de manera muy directa ya que tiene un enorme potencial terapéutico. Lo último que pierde el enfermo de Alzheimer es su vida afectiva. Así, el sonido dulce de una flauta de pico, el tono de voz del cuidador, la manera delicada de cogerles la manos o ayudarles a moverse mientras la música suena, tiene una importancia muy destacada entre este tipo de enfermos, aunque tengan muy mermadas todas sus facultades.

Por otra parte, un equipo de especialistas de la Universidad Escuela de Medicina de Boston realizó una investigación sobre los beneficios de música sobre la memoria de quienes sufren de la enfermedad de Alzheimer. Las conclusiones a las que llegaron son que la memoria podría verse beneficiada gracias a las canciones, ya que las personas con este mal parecen recordar mejor la información verbal si ésta es brindada en un contexto musical.

PERROS CONTRA EL ALZHEIMER

Los programas de terapia asistida con animales cada vez se están implantando en más centros (hospitales, residencias, etc.) con diversas patologías (parálisis cerebral, síndorme de Down, autismo, Alzheimer...).

Se pretende establecer una relación entre la persona y el animal, en la que los perros están especialmente adiestrados para contribuir a la mejora física, emocional y social de las personas. Las actividades a realizar deben ser aplicadas por un terapeuta profesional dentro del ámbito de la práctica de su profesión. Este profesional debe fijar los objetivos, guiar la interacción entre el animal y el paciente, medir el progreso y evaluar todo el proceso. Los objetivos principales de estos programas son:

• físicos: mejorar las destrezas motoras; aumentan el grado de independencia de forma notable, ya que el animal es capaz de cubrir las áreas en las cuales el enfermo está incapacitado total o parcialmente: abrir puertas, recoger objetos del suelo o de lugares inaccesibles, encender luces, llamar al timbre, arroparles etc.
• de salud mental: incrementar la interacción verbal, incrementar la autoestima y reducir la ansiedad y el sentimiento de soledad;
• educativos: incrementar el vocabulario, la memoria, aportar conocimiento de conceptos como tamaño, color, forma, etc;
• emotivos: aumentar el deseo de involucrarse en una actividad de grupo, desarrollar la interacción entre las personas e incrementar el deseo de ejercitarse en algún juego básico.

Reportaje emitido por la Televisión del Principado de Asturias sobre las Intervenciones de Terapia Asistida por Perros en las Unidades de Alzheimer en la Consejería de Bienestar Social del Principado de Asturias.

TERCERA EDAD Y POP-ROCK

Al trabajar con personas mayores, muchas veces surgen iniciativas que se desarrollan desde la propia comunidad, de manera espontánea. Este tipo de propuestas suelen movilizar de manera activa a la comunidad y sus resultados son muy gratificantes para todos los implicados en el proyecto.

Hace unos años, Diego Pastor, nieto de una residente del Hogar de personas mayores de Alcañiz, Teruel (España), consiguió involucrar a los mayores en el rodaje de un vídeo para participar en el concurso de vídeo-clips de la canción Serenade del grupo Dover. Este es el resultado: